Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/11887
Назва: Дидактичні аспекти формування «образу-Я» сучасного вчителя та його компетентностi з проєктування успішного професійного майбутнього
Автори: Червінська, Інна Богданівна
Хімчук, Ліліана Іванівна
Ключові слова: майбутні учителі, професійне майбутнє, життєпередбачення, життєорганізація, компетентність з проєктування успішного професійного майбутнього.
Дата публікації: 2021
Видавництво: Видавнича група «Наукові перспективи»
Бібліографічний опис: Червінська І.Б. Хімчук Л.І. Дидактичні аспекти формування «образу-Я» сучасного вчителя та його компетентностi з проєктування успішного професійного майбутнього. Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») № 5(5) 2021
Серія/номер: 5 (5);
Короткий огляд (реферат): Стаття присвячена актуальній проблемі становлення майбутніх учителів в умовах реформування освіти й переходу суспільства до епохи цифровізації. Здійснено теоретичний аналіз підходів до формування компетентності майбутніх учителів з проєктування професійного майбутнього. Вирізнено концепцію діагностики й розвитку педагогічних здібностей (І.Зязюн), концепцію компетентнісного підходу до організації життєтворчого проєктування саморозвитку особистості (В.Доній, І.Єрмаков, Г.Несен, В.Нечипоренко, Д.Пузіков, Л.Сохань та ін.), теорію становлення й розвитку власного образу (Р.Бернс, М.Гриньова, Д.Сьюпер). Визначено поняття «компетентність з проєктування успішного професійного майбутнього». Установлено, що компетентність з проєктування успішного професійного майбутнього є важливим компонентом базових компетентностей, які активно удосконалюються майбутніми учителями в процесі життєпізнання, формування уявлень про власне професійне життя, пізнання його сенсу, усвідомлення свого призначення та активного реагування на зовнішні чинники навколишнього середовища, які мають суттєвий вплив на життєві процеси людини; визначення цілей життєдіяльності й засобів для їх досягнення. Зосереджено увагу на тому, що чітке усвідомлення власних бажань і очікувань від майбутньої професії, сприяє успішній професійній самореалізації вчителів.Визначено дидактичні аспекти та висвітлено методи формування компетентності майбутніх учителів з проєктування успішного професійного майбутнього.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/11887
ISSN: 2786-4952
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ПФ)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Червінська І Хімчук Л _Педагогічні Інновації.pdfОсновна стаття521.42 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.