Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/1278
Назва: Професійна позиція майбутніх учителів початкових класів як науково-педагогічна проблема
Інші назви: Рrofessюnal position of future primary school teachers as a scientific and pedagogical problem
Автори: Потапчук, Тетяна Володимирівна
Ключові слова: професійна позиція
майбутні учителі початкових класів
особистісно-діяльнісна спрямованість
Дата публікації: 2019
Видавництво: ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"
Бібліографічний опис: Потапчук Т. В. Професійна позиція майбутніх учителів початкових класів як науково-педагогічна проблема / Т. В. Потапчук // Освітній простір України. - 2019. - Т. 1. - № 17. - С. 92-96.
Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто процес формування професійної позиції майбутніх учителів початкових класів, який є найбільш складним і найменш розробленим як у теоретичному, так і в методичному аспектах, зважаючи на його домінуючу роль, на нашу думку, у вихованні життєво активних, гуманістично спрямованих громадян України.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/1278
Розташовується у зібраннях:№ 17

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
4264-12730-1-SM.pdf109.24 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.