ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ

Abstract

Акцентовано увагу на основних цінностях професійної діяльності сучасного учителя в умовах інклюзивного навчання. Розкрито компоненти професійної компетентності учителя. Визначено основні напрями досліджень науковців у галузі інклюзії. Розкрито зміст, структуру та чинники впливу на формування інклюзивної компетентності педагога. Встановлено стрижневі риси та якості учителя, уміння та навички, на яких ґрунтується інклюзивна компетентність Продемонстровано значення професійного спрямування, мотивів та інклюзивної активності у формуванні інклюзивної компетентності фахівця. Визначено критерії та показники інклюзивної компетентності. Розкрито подальші перспективи наукових досліджень у даному напрямку.