Структурно-функціональна модель школи карате ґодзю-рю

Abstract

У статті розглянуто проблеми сучасного карате і вказуються причини їх виникнення, а також наслідки для його розвитку у зв’язку із тенденцією до абсолютної спортизації та майбутньої олімпізації карате. Для повноцінного вивчення тодзю-рю карате пропонується структурно-функціональна модель навчально-тренувального і виховного процесу “Годзю Хаппо ”, що є основою для викладання в Школі карате Ґодзю-рю. Згідно цієї ж моделі увесь наявний учбовий матеріал розміщено у тринадцяти інваріантних і чотирьох варіативних розділах. Протягом усього навчального року відбувається оцінювання рівня знань учнів із виставленням семестрових та річних оцінок, що дає змогу учням якісно опановувати навчапьні програми, а викладачам ефективно контролювати та покращувати рівень викладання годзю-рю. Спорту ж має бути відведена зовсім незначна роль. Змагання можуть слугувати лише як засобом публічної демонстрації та перевірки певних фізико-технічних та психологічних якостей практиків карате.