Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/15470
Назва: Заклад дошкільної освіти як системна інституція для формування здоров'язбережувальної компетенції дитини
Інші назви: Pre-school education establishment as a system institution for the formation of health care competences of a child
Автори: Денисяк, Юлія
Ключові слова: дитина
дошкілля
розвиток
педагог
педагогічна фасилітація
здоров'язбережувальна компетенція
Дата публікації: 2022
Видавництво: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Бібліографічний опис: Денисяк Ю. Заклад дошкільної освіти як системна інституція для формування здоров'язбережувальної компетенції дитини / Ю. Денисяк // Гірська школа Українських Карпат. - 2022. - № 26. - С. 12-15.
Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано та обґрунтовано сутність і роль закладу дошкільної освіти як першої системної освітньої інституції, де відбувається процес формуванням здоров'язбережувальної компетенції дитини-дошкільника. Складні обставини життя української держави за умов сьогодення (тривалий карантин і війна) довели важливість і необхідність функціонування дитячих садків як першої системної, методично обґрунтованої та високо спроможної інституції, де відбувається становлення дитини-дошкільника. У таких обставинах необхідно акцентувати увагу на розвитку дитини як одному з тих чинників, що дають можливість абстрагуватися і розвантажитися в надскладних умовах військового часу, активних бойових дій, життєвої невизначеності, страху і зневіри. Важливим вбачаємо розвиток дитини-дошкільника в таких аспектах, як: розвиток уміння пристосовуватися до певних несприятливих обставин; адаптуватися до нових умов життя і побуту; комунікувати з новими людьми різного віку; розвивати в собі творчі здібності та формувати нові креативні вміння; використовувати всі наявні можливості, засоби і чинники задля створення атмосфери спокою, релаксації, відпочинку чи творчого напруження тощо. У статті доводимо, що для цілісного формування здоров'язбережувальної компетенції дитини в закладі дошкільної освіти має важливе значення педагогічна фасилітація. Навчання педагогів основ «педагогіки щастя» та методики формуванням здоров'язбережувальної компетенції дитини в закладі дошкільної освіти є складником їхньої професійної компетентності та придатності. Сучасні освітні програми підготовки педагогів до роботи з дітьми дошкільного віку повинні містити засоби та способи для розвитку цих компетенцій педагогів.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/15470
Розташовується у зібраннях:№ 26

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
6566-Текст статті-19140-1-10-20230226.pdf218.08 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.