Диференційований підхід до корекції психофізичного стану студентів спеціальних медичних груп як проблема галузі фізичного виховання і спорту

Abstract

Вивчено стан розв’язання проблеми реалізації диференційованого підходу до студентів першого року навчання, яких віднесено до спеціальних медичних груп, у процесі фізичного виховання в вищому навчальному закладі. Аналізом наукової літератури виявлено недостатню розробленість питання диференціації й індивідуалізації змісту фізичного виховання таких студентів у аспекті врахування сучасних підходів, принципів, умов, що визначені галузевою наукою. З’ясовано також, що відповідає останнім такий критерій як соматотип, оскільки дозволяє враховувати у комплексі велику кількість різноманітних показників і відзначається стабільністю протягом тривалого часу. Проте дотепер відсутні дослідження з обґрунтування технологій, спрямованих на вирішення комплексу таких важливих завдань, як диференційовані корекція психофізичного стану, забезпечення раціональної адаптації до нових умов навчання, посилення мотивації до систематичної фізичної активності студентів спеціальних медичних груп із різними соматотипами у процесі фізичного виховання в перший рік навчання.