Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/16332
Назва: Категорія «сприймання» у професійній діяльності соціального працівника (естетичний аспект)
Інші назви: The Category of "Perception" in the Professional Activity of a Social Worker (Aesthetic Aspect)
Автори: Васянович, Григорій Петрович
Нагірняк, Михайло Ярославович
Ключові слова: професійна діяльність
естетична свідомість
естетичне сприймання
адекватне сприймання
творче сприймання
сприймання
Дата публікації: 2023
Видавництво: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Бібліографічний опис: Васянович Г. П. Категорія «сприймання» у професійній діяльності соціального працівника (естетичний аспект) / Г. П. Васянович, М. Я. Нагірняк // Журнал Прикарпатського університету імені Василя Стефаника. - 2023. - Т. 10. - № 1. - С. 24-32.
Короткий огляд (реферат): Професійна діяльність соціального працівника носить різнобічний характер, у якій естетичний аспект має посідати особливе місце. Це зумовлено тим, що він покликаний розкривати особистості, яка має особливі потреби, красу людського буття, його невичерпні можливості пізнання і самопізнання, розвитку і саморозвитку. Надто важливо, щоби соціальний працівник допоміг такій особистості адекватно сприймати цей світ, а іноді подолати трагедійність свого існування, жити наповненим духовним, суспільним життям, реалізовувати свій внутрішній потенціал. Безумовно, що все це вимагає від соціального працівника належної сформованості морально-естетичної, психолого-педагогічної, загальної культури. Натомість сьогодні все очевиднішою постає суперечність між людиною та її культурою. З’явився навіть вислів «цивілізація без культури», який засвідчує суттєве зниження значення естетичного практично у всіх сферах життєдіяльності людини, його поступове сходження з арени активної соціальної дії та переміщення на периферію суспільного життя, втрата до нього відчутної громадянської уваги. Достатньо сказати, що предмет «Педагогічна естетика» роками не викладається у системі гуманітарної освіти, до якої належить і її фундаментальний розділ – соціальна робота. На наше глибоке переконання, це негативно впливає на свідомість як соціального працівника, так і його пацієнтів, особливо в аспекті естетичного сприймання дійсності.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/16332
Розташовується у зібраннях:Т. 10, № 1

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
6717-Текст статті-19740-2-10-20230420.pdf413.55 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.