Теоретико-методичні особливості висвітлення ролі історичної особи на уроках історії України у 9 класі при вивченні теми «Українське національне відродження»

Abstract

У магістерській роботі висвітлюється головні особливості теоретико-методичних засад висвітлення ролі історичної особи на уроках історії України при вивченні теми “Українське національне відродження”. Простежено роль і місце історичної особи в історичному процесі як важливе методологічне питання історичної науки. Розглядаються визначні постаті українського національного відродження ХІХ ст., які відіграли помітну роль в становленні й розвитку культурно-освітнього та громадсько-політичного життя України, пробужені та зростанні національної свідомості українського народу впродовж кінця XVIII – першої половини ХІХ ст., що вивчаються в 9 класі на уроках історії України. Також, в роботі подані особливості організації та проведення навчальних занять з історії України у процесі висвітлення біографічного матеріалу, проаналіхована та показана методика висвітлення ролі історичної особи при проведені практичних занять з історії України на прикладі “Українського національного відродження ХІХ ст. на західноукраїнських землях”. У праці зазначено можливості використання матеріалів магістерської роботи у навчально-виховному процесі нової української школи та при підготовці наукових та публіцистичних праць, що стосуються видатних постатей української історії часів Українського національного відродження.