Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://hdl.handle.net/123456789/18862
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Козлик, Ігор Володимирович | - |
dc.date.accessioned | 2024-02-21T09:48:25Z | - |
dc.date.available | 2024-02-21T09:48:25Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Козлик І. Навіщо писати про Стуса, або Продовжуючи початок // Султанівські читання. - Івано-Франківськ. - 2023. - № 12. - С.27-35. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/18862 | - |
dc.description.abstract | Стаття містить міркування щодо мотивації нових звернень до літературознавчого осягнення ліричної спадщини Василя Стуса (1938–1985). Мета. Акцентувати увагу на необхідності неінерційного підходу до лірики В.Стуса як живого художнього феномена. Дослідницька методика. Систематизація та аналіз оцінок Стусової лірики у кореляції з самооцінкою поета щодо власної поетичної творчості. Результати і наукова новизна. Обґрунтовано ідею неінерційного підходу до лірики В.Стуса. Практичне значення. Стаття може бути використана у дослідженнях методологічних засад наукового студіювання літературно-художніх явищ та у процесі вивчення творчості В.Стуса у виші та школі. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника | uk_UA |
dc.subject | В.Стус | uk_UA |
dc.subject | українська поезія ХХ ст. | uk_UA |
dc.subject | рецепція лірики Стуса | uk_UA |
dc.subject | стусознавство | uk_UA |
dc.title | Навіщо писати про Стуса, або Продовжуючи початок | uk_UA |
dc.title.alternative | Why write about Stus or Continuing the beginning | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Розташовується у зібраннях: | № 12 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
7390-Текст статті-22357-1-10-20240108.pdf | 410.45 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.