DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://hdl.handle.net/123456789/20368| Назва: | Полісенсорний підхід у роботі сучасного корекційного педагога |
| Автори: | Кудярська, Тетяна Романівна |
| Ключові слова: | стилі навчання полісенсорний підхід навчання діти з особливими освітніми потребами (ООП) особливості роботи з дітьми з особливими освітніми потребами |
| Дата публікації: | 2022 |
| Бібліографічний опис: | Кудярська Т. Р. Полісенсорний підхід у роботі сучасного корекційного педагога / Т. Р. Кудярська // Актуальні проблеми спеціальної освіти та інклюзивного навчання: підготовка фахівців. Збірник матеріалів І науково-методичного семінару (14 вересня 2022 р.) / Упор. С. В. Чупахіна, Т. Б. Качак. Івано-Франківськ: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника. - 2023. - С. 9-14.. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті автор розкриває зміст полісенсорного підходу у роботі корекційного педагога, так як розвивальний ефект навчання залежить від того, які знання повідомляються і в який спосіб. Використання на різних етапах заняття максимально можливої кількості аналізаторів у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами при знайомстві з предметами й явищами навколишнього світу сприяє переходу образів-уявлень в образипоняття, що є важливим для подальших етапів навчання. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/20368 |
| Розташовується у зібраннях: | Статті та тези (ПФ) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2022_збірник_СОЛ_Актуальні проблеми спеціальної освіти та інклюзивного навчання_підготовка фахівців-9-14.pdf | 522.06 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.