Організація освітнього процесу з курсу механіки і молекулярної фізики в 10 класі середньої школи

Abstract

Основними завданнями цієї роботи є дослідження того як можна організувати навчальний процес з курсу механіки і молекулярної фізики в 10 класі середньої школи використовуючи всі види освітніх процесів. В усьому світі починаючи з 2019 року коли почалася епідемія covid-2019 постало питання того як організувати навчання в школах, коледжах та університетах. Ця проблема виникала і давніше, але не так глобально. Ніхто не був готовий до того що потрібно в прямому сенсі все навчання проводити дистанційно, а не деякий час. Особливо ця проблема ще актуальна зараз в Україні. Якщо в світі якось де не де вже і змогли вернутися до часткового офлайн навчання після закінчення карантину. То в Україні у зв’язку з воєнним станом це не все можливо. Викладачі змушені вміти навчати окрім офлайн форми і в онлайн формі і в змішаній формі. І постає питання, як мінімілізувати негативний вплив такої тенденції на рівень знань учнів. Що потрібно робити для того щоб покращити рівень знань учнів. Як правильно організувати навчальний процес фізики в середній школі. Буде розглянуто організацію навчального процесу фізики в середній школі на прикладі механіки і молекулярної фізики, та які складності можуть виникнути під час цього. Також розглянемо технології які можна використовувати під час організації навчального процесу. Технології можуть бути різні. В залежності від розвитку країни це може бути як і сайти дистанційного навчання так і всяка віртуалізація процесів дослідження.