Розвиток медіапедагогіки як складової медіаосвіти республіки Польща (перша чверть ХХІ ст.)

Abstract

Публікація присвячена аналізу розвитку медіапедагогіки в Польщі протягом першої чверті ХХІ століття та її ролі у системі медіаосвіти країни. У статті досліджується стратегія державної політики щодо розвитку медіаосвіти, вивчаються ініціативи та програми, спрямовані на підвищення рівня медіаграмотності населення та формування критичного мислення щодо медіа. Також розглядаються досягнення, проблеми та перспективи розвитку медіапедагогіки в Польщі, враховуючи виклики сучасного інформаційного суспільства. Вивчення медіапедагогіки в Польщі в першій чверті ХХІ століття є важливим з огляду на сучасні виклики та можливості в цій галузі. Це дослідження має на меті виявити досягнення та проблеми, а також визначити майбутні перспективи. Розуміння стратегій, реалізованих Польщею в галузі медіпедагогіки, може сприяти подальшим дослідженням і запропонувати практичні рекомендації щодо вдосконалення медіаосвіти в Польщі та інших країнах. У розвитку медіапедагогіки в Польщі існують суперечності. З одного боку, доступність інформації через медіа сприяє освіті та свідомому споживанню новин. З іншого боку, велика кількість інформації може призвести до інформаційного перевантаження і змішування фактів з фейковими новинами, що підкреслює необхідність підвищення медіаграмотності. Крім того, стрімкий розвиток медіа-технологій може призвести до втрати традиційних культурних цінностей, що також зумовлює необхідність збереження та популяризації культурної спадщини. Медіа-платформи надають можливість для самовираження особистості, але водночас можуть сприяти поширенню негативного контенту, що вимагає ефективного захисту від медіа-насильства та дискримінації. Це дослідження є актуальним з огляду на складність сучасного медіасередовища та необхідність збалансованого підходу до медіаосвіти і педагогіки.