Формування громадянської і аксіологічної компетентності шляхом вивчення постаті В’ячеслава Липинського

Abstract

На основі опрацьованих джерельних та історіографічних матеріалів у дипломній роботі проаналізовано та висвітлено життєвий шлях, ідеологію та консервативні погляди В’ячеслава Липинського, та розвиток, на основі його постаті, аксіологічну і громадянську компетентність на уроках історії. Актуальність теми полягає в тому, щоб привернути увагу до вивчення постаті Липинського в школі, завдяки поданими нами засобам та методам, що допоможуть розвити аксіологічну і громадянську компетентність для формування учнів як свідомих громадян. Також це обумовлено останніми подіями, які зараз йдуть в Україні, а саме повномасштабна російсько-українська війна. Пропонуємо в ЗЗСО та позашкільних закладах де проводяться виховні і позакласні заходи в честь різноманітних українських історичних постатей, чи більше уваги приділяють їм на уроках, ми пропонуємо серед них саме В’ячеслава Липинського, який в період Української революції був одним з представників тієї нечисельної інтелігенції, які стояли на засадах незалежності України. Продемонстровано формування аксіологічної і громадянської компетентності шляхом застосування різних методів, вправ і засобів (в тому числі інтернет-ресурси) на уроках історії, виховних чи позакласних заходах