1. Precarpathian National University Repository
  2. Періодичні видання ПНУ
  3. Вісники
  4. Серія: Мистецтвознавство
  5. 2009
  6. № 15-16
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/22313
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorХолоденко, Вікторія Олександрівна-
dc.date.accessioned2025-03-13T13:30:35Z-
dc.date.available2025-03-13T13:30:35Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationХолоденко В. Форми, прийоми та методи діагностики особливостей самореалізації молодших школярів у процесі пізнавальної музично-творчої діяльності // Вісник Прикарпатського університету. Серія: Мистецтвознавство. - Івано-Франківськ. – 2009. – Вип. 15-16. – С.226-232uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/22313-
dc.description.abstractУ статті висвітлено результати дослідження особливостей самореалізації дітей молодшого шкільного віку в пізнавальній музично-творчій діяльності. Представлена методика діагностики дозволяє визначати рівні розвиненості творчої активності учнів початкової школи, а також сформованість на кожному рівні її компонентів (мотиваційного, афективного, поведінкового).uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherПрикарпатський національний університет імені Василя Стефаникаuk_UA
dc.subjectтворча активністьuk_UA
dc.subjectдіагностика творчої діяльностіuk_UA
dc.subjectмолодші школяріuk_UA
dc.titleФорми, прийоми та методи діагностики особливостей самореалізації молодших школярів у процесі пізнавальної музично-творчої діяльностіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:№ 15-16

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Вікторія Холоденко С.226-232.pdf396.2 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.