Розвиток творчого мислення на уроках історії засобами онлайн-ігор

Abstract

Метою дослідження є синтетичний аналіз та комплексне вивчення інтерактивних онлайн-ігор, що забезпечують активізацію творчості та креативності особистості, а також методичні прийоми впровадження таких ігор вчителем історії у практичній діяльності. У роботі з’ясовано особливості формування креативного мислення учнів онлайн-засобами. Розглянуто сутність, види та прийоми навчальних ігор, що може застосувати вчитель-історик в умовах дистанційного та змішаного навчання. Проаналізовано методику практичного використання онлайнових ігрових технологій, що спрямовані розвинути творчі здібності особистості на уроках з історії. Наукова новизна бакалаврської роботи полягає у спробі автора систематизувати інформацію та комплексно проаналізувати педагогічний досвід з проблематики формування креативного мислення учнів середньої школи за допомогою онлайн-ресурсів, їхнє використання на уроках історії. У роботі вперше структуровано та проілюстровано онлайн-засоби, що покликані розвивати креативність та творчість особистості з предметів «історія України», та «всесвітня історія».