Проблеми середньої освіти Західного регіону України (друга половина ХХ століття)

Abstract

У статті аналізуються дослідження з проблем історії педагогіки, адже переоцінка фактів діяльності закладів освіти окремих регіонів України допомагають по-новому оцінити здобутки вітчизняної педагогіки в контексті історичних подій та скористатися ними для формування й удосконалення освітніх технологій. Історіографічні дослідження допомагають об’єктивно простежити генезис окремих педагогічних явищ, течій, ідей, загальний хід розвитку вітчизняної педагогічної думки та освіти, що сприяє кращому усвідомленню їх сучасного стану та дає певну можливість прогнозувати подальший розвиток освітньої галузі. Метою статті є історіографічний аналіз стану середньої освіти в західних областях України другої половини ХХ століття.