Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/2916
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorІлійчук, Любомира Василівна-
dc.date.accessioned2020-03-30T14:45:59Z-
dc.date.available2020-03-30T14:45:59Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationІлійчук Л.В. Сучасні вимоги щодо розробки та впровадження електронних підручників в освітній процес початкової школи. Open educational e-environment of modern University, special edition. 2019. С. 123-132. doi: 10.28925/2414-0325.2019s11uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2916-
dc.description.abstractОдним із вирішальних чинників модернізації системи освіти є створення нового покоління засобів навчання, які поєднують досягнення сучасної педагогічної науки з потужними дидактичними можливостями інформаційних технологій. Відтак проблема впровадження у навчальний процес початкової школи електронних освітніх ресурсів, зокрема електронних підручників, набуває сьогодні особливої актуальності. У статті здійснено узагальнення результатів аналізу сучасної наукової літератури щодо вимог до розробки електронних підручників та особливостей їх впровадження у систему загальної середньої освіти. Розкрито сутність поняття «електронний підручник», з’ясовано його особливості, функції, складові компоненти, а також переваги і ризики застосування у сучасних закладах освіти. Визначено психолого-педагогічні, методичні і технічні вимоги до електронних підручників та обгрунтовано можливості їх використання у початковій школі. Аналіз особливостей структурної організації, дидактичних функцій та переваг застосування електронних підручників дозволили показати їх ефективність у підвищенні рівня зацікавленості учнів, позитивний вплив на особистісний розвиток дітей, їх якісну підготовку у процесі навчання. Автор звернула увагу на важливість системного застосування електронних підручників у навчальному процесі, здійснила аналіз електронних підручників для учнів Нової української школи. У статті наголошено на необхідності створення електронних підручників для сучасної школи, визначено конкретні шляхи державної освітньої політики у даному напрямі, зокрема нормативно-правове регулювання означеної діяльності, а також проведення експерименту всеукраїнського рівня «Електронний підручник для загальної середньої освіти».uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherКиївський університет імені Бориса Грінченкаuk_UA
dc.subjectелектронний підручник; інформаційні технології; інформатизація освіти; засіб навчання; електронний засіб навчального призначення; навчальний процес; початкова школаuk_UA
dc.titleСучасні вимоги щодо розробки та впровадження електронних підручників в освітній процес початкової школиuk_UA
dc.title.alternativeCurrent requirements for the development and implementation of electronic textbooks in the educational process of primary schooluk_UA
Appears in Collections:Наукові видання (ПФ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
oeeemu_2019_spetsvip._13.pdf603.04 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.