Диференційований підхід до навчання в діяльності малокомплектних (малочисельних) шкіл України (друга половина ХХ – початок ХХІ століть)

Прокопів, Любов Миколаївна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/3187

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Прокопів, Любов Миколаївна	-
dc.date.accessioned	2020-03-31T15:41:07Z	-
dc.date.available	2020-03-31T15:41:07Z	-
dc.date.issued	2015-01	-
dc.identifier.citation	Прокопів Л. Диференційований підхід до навчання в діяльності малокомплектних (малочисельних) шкіл України (друга половина ХХ – початок ХХІ століть). Обрії. 2015. № 1. С. 37–40.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3187	-
dc.description.abstract	У статті розглянуто в історичному контексті основні підходи до диференційованого навчання в діяльності малокомплектних шкіл України досліджуваного періоду. Проаналізоване розуміння диференційованого навчання на кожному з визначених історичних етапів. Охарактеризовані форми і методи диференційованого навчання в малокомплектних школах України на окресленому етапі	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	1;	-
dc.subject	малокомплектна (малочисельна) школа, диференціація, диференційоване навчання, індивідуальні форми, групові форми	uk_UA
dc.title	Диференційований підхід до навчання в діяльності малокомплектних (малочисельних) шкіл України (друга половина ХХ – початок ХХІ століть)	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	Статті та тези (ПФ)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
obrii_2015_1_14.pdf		222.18 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets