Цільовий компонент організації виховної роботи у малокомплектній школі України (друга половина ХХ ст.

Прокопів, Любов Миколаївна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/3193

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Прокопів, Любов Миколаївна	-
dc.date.accessioned	2020-03-31T15:43:06Z	-
dc.date.available	2020-03-31T15:43:06Z	-
dc.date.issued	2016-02	-
dc.identifier.citation	Прокопів Л. Цільовий компонент організації виховної роботи у малокомплектній школі України (друга половина ХХ ст.) [Електронний ресурс] / Л. Прокопів // Людинознавчі студії. Педагогіка. - 2016. - Вип. 2. - С. 196–203	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3193	-
dc.description.abstract	У статті проаналізовано основні підходи до розуміння цільового компонента організації виховної роботи у малокомплектній школі України другої половини ХХ ст. Запропоновано, відповідно до виділених етапів діяльності малокомплектних шкіл України, еволюцію мети і завдань виховання, розкрито особливості організації виховання у малокомплектних школах досліджуваного періоду.	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	ПЕдагогіка;	-
dc.subject	малокомплектна школа, малочисельна школа, етапи діяльності, освіта, сільська школа, мета виховання, завдання виховання	uk_UA
dc.title	Цільовий компонент організації виховної роботи у малокомплектній школі України (друга половина ХХ ст.	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	Статті та тези (ПФ)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Lstud_2016_2(34)__22.pdf		225.23 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets