Еволюція поняття „зміст навчання” в контексті компетентнісної освітньої парадигми.

Гуменюк, Ірина Михайлівна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/3246

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Гуменюк, Ірина Михайлівна	-
dc.date.accessioned	2020-03-31T15:55:30Z	-
dc.date.available	2020-03-31T15:55:30Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Гуменюк І.М. Еволюція поняття „зміст навчання” в контексті компетентнісної освітньої парадигми. Сучасна освіта – доступність, якість, визнання: збірник наукових праць XI Міжнародної науково-методичної конференції, 13–14 листопада 2019 року, м. Краматорськ / під заг. ред. д-ра техн. наук., проф. С. В. Ковалевського. Краматорськ : ДДМА, 2019. 280 с. С. 57-59.	uk_UA
dc.identifier.isbn	978-966-379-905-6	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3246	-
dc.description.abstract	Стаття присвячена розгляду еволюційних змін сутності одного з елементів методичної системи навчання. На основі окреслення найхарактерніших відмінностей в трактуваннях термінів „зміст освіти” та „зміст навчання” доведено нетотожність цих понять. Беручи за основу концептуальні визначення змісту навчання, автор конкретизує загальноприйняті трактування з врахуванням компетентнісного підходу до на-вчання.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Краматорськ : ДДМА	uk_UA
dc.subject	зміст освіти, зміст навчання, компетентнісна парадигма,	uk_UA
dc.title	Еволюція поняття „зміст навчання” в контексті компетентнісної освітньої парадигми.	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	Статті та тези (ПФ)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
stat_Humeniuk.docx		26.2 kB	Microsoft Word XML	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets