Компетентнісна лінгводидактична парадигма як кінцевий результат навчання української мови за професійним спрямуванням.

Гуменюк, Ірина Михайлівна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/3249

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Гуменюк, Ірина Михайлівна	-
dc.date.accessioned	2020-03-31T15:56:14Z	-
dc.date.available	2020-03-31T15:56:14Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Гуменюк І.М. Компетентнісна лінгводидактична парадигма як кінцевий результат навчання української мови за професійним спрямуванням. Науковий вісник Льотної Академії. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2019. № 6. С. 190-195.	uk_UA
dc.identifier.issn	2522-1477	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3249	-
dc.description.abstract	У статті здійснено семантичний аналіз понять „парадигма” і „педагогічна парадигма”. Визначено сутність терміну та побудовано загальну рівневу модель компетентнісної парадигми навчальної дисципліни. Обґрунтовано доцільність парадигмального структурування навчальних курсів. У структурі компетентнісної парадигми курсу „Українська мова за професійним спрямуванням” виокремлено 24 основні компетентності.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кропивницький: ЛА НАУ	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Педагогічні науки;6	-
dc.subject	парадигма, педагогічна парадигма, компетентнісна парадигма, парадигмальне структурування, українська мова за професійним спрямуванням.	uk_UA
dc.title	Компетентнісна лінгводидактична парадигма як кінцевий результат навчання української мови за професійним спрямуванням.	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	Статті та тези (ПФ)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Гуменюк Компетентнісна лінгводидактична парадигма.docx		72.08 kB	Microsoft Word XML	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets