Формування інноваційної компетентності майбутніх магістрів початкової освіти у закладах вищої освіти

Abstract

Сьогодні освіта спрямована на фοрмування інтелектуальнοгο пοтенціалу нації, створення умов для розвитку особистості й творчої самореалізації кожного громадянина України, виховання покоління людей, які будуть ефективно працювати й навчатися впродовж життя. Тому цілком логічним є оновлення діяльності закладів вищої освіти з урахуванням європейського досвіду та забезпечення професійної підготовки фахівців, які зможуть виконувати професійну діяльність у сучасних інноваційних умовах. Варто зазначити, що імплементація Закону України «Про освіту» сприяє реалізації політики щодо забезпечення якості освітніх послуг та запровадження системи управління якістю освітньої діяльності. Інноваційні процеси у системі освіти, що активізувалися у закладах вищої освіти, викликали потребу у новому теоретичному дискурсі інноваційної компетентності майбутнього фахівця. Вважаємо, що саме компетентнісний підхід зміщує акценти в організації інноваційної діяльності закладів вищої освіти з процесу на результат.