Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації здоров’яорієнтованого освітнього середовища: теоретична модель.

Abstract

На основі аналізу психолого-педагогічної літератури поточено сутність понять “здоров’яорієнтоване середовище”, “підготовка учителів початкових класів до організації здоров’яорієнтованого середовища”, “готовність учителів початкових класів до організації здоров’яорієнтованого освітнього середовища”. Запропоновано модель підготовки студентів спеціальності “Початкова освіта” до організації здоров’яорієнтованого середовища. Представлено сукупність знань, необхідних для розв’язання професійно значущих завдань та здійснення здоров’язберігаючої діяльності; виокремлено вміння та навички, які є основою для здійснення здоров’язберігаючої діяльності майбутніх учителів у загальноосвітніх навчальних закладах.