Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/4233
Назва: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОФІЛАКТИЧНОЇ РОБОТИ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТА ЗМЕНШЕННЯ РИЗИКУ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ У СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
Інші назви: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОФІЛАКТИЧНОЇ РОБОТИ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТА ЗМЕНШЕННЯ РИЗИКУ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ У СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
Автори: Іванцев, Людмила Ігорівна
Ключові слова: емоційне вигорання, студентська молодь, профілактика
Дата публікації: 2020
Видавництво: Дрогобич: "Швидкодрук"
Бібліографічний опис: матеріали ІІ Міжнародної наукової інтернет-конференції
Короткий огляд (реферат): Сучасна наукова зацікавленість проблемою «студентського вигорання» зумовлена тим фактом, що наявність основних ознак емоційного вигорання негативним чином впливають на успішність (академічну, особистісну) та перешкоджають становленню (професійному, особистісному) майбутнього фахівця, призводячи до виникнення ускладнень щодо стану його фізичного і психічного здоров’я та психологічного благополуччя. З огляду на це, актуальність даної проблеми є незаперечною та потребує особливої уваги, враховуючи те, що синдром емоційного вигорання, хоч і може загрожувати кожному, проте, передусім, створює ризик для тих осіб, основний вид діяльності яких, передбачає тривалий стрес у сфері міжособистісного спілкування. Студенти-психологи становлять особливу «групу ризику», так як, по-перше, їхня майбутня професія психолога передбачає покладення на себе значного тягаря відповідальності за клієнта чи пацієнта, встановлення довірливих відносин з ним і вміння керувати емоційною напругою міжособистісного спілкування (вже у вищій школі молодь здобуває перший досвід цієї професійної діяльності), а, подруге, ці майбутні психологи є студентами, для яких етап фахового навчання зумовлює нашорошеність щодо майбутньої професійної самореалізації, переживання низки психологічних феноменів, пов’язаних з віковими особливостями молоді та потраплянням в академічне середовище, що створює подвійну загрозу появи у них синдрому емоційного вигорання. Враховуючи високу ймовірність такої загрози, надзвичайно важливими видаються ґрунтовні і комплексні дослідження проблеми «студентського вигорання» з подальшою розробкою продуктивних підходів, ефективних технологій попередження та зменшення ризику розвитку емоційного вигорання для майбутніх фахівців задля збереження їх особистісного та професійного потенціалу
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/4233
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ФП)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Іванцев Л.І., Іванцев Н.І. _ стаття.pdf275.16 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.