Самовдосконалення майбутніх соціальних працівників у процесі фахової підготовки

Abstract

У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми професійного самовдосконалення майбутніх соціальних працівників у процесі фахової підготовки. Зазначено, що професійна підготовка майбутніх соціальних працівників повинна спрямовуватися на саморозвиток особистості студента, його професійне самовдосконалення, активізацію творчого потенціалу, формування пізнавальної активності, самостійності, креативності у вирішенні соціально-педагогічних завдань. Для підвищення сформованості професійних умінь та навичок, якими повинен оволодіти студент в процесі навчання у закладі вищої освіти потрібно проводити певну освітньо-виховну роботу, яка б сприяла підвищенню рівня професійного самовдосконалення, стимулювала студентів до саморозвитку, самоосвіти, професійної самореалізації.