Педагогічна практика як чинник формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи

Abstract

Анотація. У статті висвітлено проблему практичної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Показано, що педагогічна практика є важливим чинником формування професійних якостей студентів, усвідомлення себе в ролі педагога. Проаналізовано значення педагогічної практики в процесі формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Визначено, що педагогічна практика дає змогу студентам максимально продуктивно використати свої інтелектуальні здібності, розвинути комунікативні вміння, навички самоконтролю та рефлексії. Розкрито підходи до організації процесу формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Схарактеризовано основні методи, прийоми, технології, що сприяють розвиткові комунікативних умінь студентів.