Використання педагогічно-доцільних методів взаємодії у вихованні дитини в перехідні періоди утворення різних типів сімей із порушеною структурою

Abstract

В умовах кризи сучасної сім’ї актуалізуються пошуки шляхів ефективного виховання дітей із сімей з порушеною структурою. ХХІ століття у світовому масштабі – це століття функціонування неповних сімей та утворення на їх основі різних інших типів сімей з порушеною структурою – повних змінених, адопційних, опікунських і патронатних сімей. У великих містах сьогодні розлучається кожна друга сім’я з тенденцією до переходу в співвідношення: один шлюб – одне розлучення. Додаючи до цього народження позашлюбних дітей, осиротіння дітей внаслідок екологічних катастроф, воєн та інших світових катаклізмів, створення дистантних сімей як перехідного типу до неповної сім’ї, отримуємо 90-95 відсотків дітей, які проживають сьогодні до свого повноліття певний період в умовах сім’ї з порушеною структурою. Як стверджують вчені, тільки структурна повнота сім’ї забезпечує повноцінний потенціал для виховання наступних поколінь, підготовки їх до майбутнього сімейного, морально-громадянського, трудового, креативно-творчого життя в суспільстві.