Перші українські вчителі у північноамериканських громадах: проблеми підготовки й організації освітньої діяльності

Abstract

У статті аналізуються особливості організації, зміст фахової підготовки і педагогічної діяльності перших українських вчителів у США й Канаді. Акцентовано на персоналістичному дискурсі проблеми, ролі у професійному становленні майбутніх педагогів визначних культурно-освітніх діячів «піонерської доби» української еміграції на північноамериканському континенті, здебільшого вихідців із Західної України. Представлено інституційні форми та види здобуття педагогічної освіти українцями у США й Канаді на початку ХХ ст., специфіку їхньої навчально-виховної діяльності у різних типах закладів освіти.