1. Precarpathian National University Repository
  2. Періодичні видання ПНУ
  3. Наукові журнали
  4. Освітній простір України
  5. 2017
  6. № 9
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/778
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorМарчій-Дмитраш, Тамара Михайлівна-
dc.date.accessioned2019-10-30T07:49:05Z-
dc.date.available2019-10-30T07:49:05Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationМарчій-Дмитраш Т. М. Професійний потенціал майбутніх учителів іноземної мови початкової школи: зміст, завдання, творчість / Т. М. Марчій-Дмитраш // Освітній простір України. - 2017. - № 9. - С. 91-96.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/778-
dc.description.abstractУ статті актуалізовано і обґрунтовано особливості формування професійного потенціалу майбутніх учителів іноземної мови початкової школи. Проаналізовано підходи вчених щодо визначення специфіки професійного потенціалу. Доведено, що основою творчої професійної діяльності майбутнього педагога є розвиток професійного потенціалу та індивідуальний стиль діяльності, які формуються у ВНЗ.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"uk_UA
dc.subjectпрофесійний потенціалuk_UA
dc.subjectвчитель іноземної мовиuk_UA
dc.subjectтворча діяльністьuk_UA
dc.subjectіндивідуальний стильuk_UA
dc.titleПрофесійний потенціал майбутніх учителів іноземної мови початкової школи: зміст, завдання, творчістьuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:№ 9

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
1874-5094-1-SM.pdf119.25 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.