Lepsi i gorsi uczniowie w klasie czy klasy lepszych i gorszych w szkole: dynamika potencjalnych rekomendacji nauczycieli i rodzicow

Преусс-Кухта, Люцина

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/793

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Преусс-Кухта, Люцина	-
dc.date.accessioned	2019-10-30T13:15:16Z	-
dc.date.available	2019-10-30T13:15:16Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Преусс-Кухта Л. Lepsi i gorsi uczniowie w klasie czy klasy lepszych i gorszych w szkole: dynamika potencjalnych rekomendacji nauczycieli i rodzicow / Л. Преусс-Кухта // Освітній простір України. - 2017. - № 9. - С. 169-180.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/793	-
dc.description.abstract	У статті розглядається педагогічний інструментарій освітньої системи. Аналізується принцип поділу учнів на кращих та гірших. Говориться про те, що навіть найгірших учнів слід навчати у такий спосіб, щоб у майбутньому вони могли себе реалізувати. Роздуми такого характеру мають потенційно-гіпотетичну категорію.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"	uk_UA
dc.subject	освітня система	uk_UA
dc.subject	хороші учні	uk_UA
dc.subject	погані учні	uk_UA
dc.subject	школа	uk_UA
dc.title	Lepsi i gorsi uczniowie w klasie czy klasy lepszych i gorszych w szkole: dynamika potencjalnych rekomendacji nauczycieli i rodzicow	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	№ 9

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
1889-5124-1-SM.pdf		187.08 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets