Формування фізкультурно-оздоровчої компетентності майбутніх шкільних учителів в умовах промислового Криворіжжя

Abstract

Статтю присвячено розробленню актуальної педагогічної проблеми екстраполяції здорового способу життя в компетентнісний педагогічний вимір. Зокрема, розкрито особливості процесу формування фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової компетентності майбутніх учителів школи з урахуванням складних регіональних умов промислового Криворіжжя. Доведено, що формування у студентської та учнівської молоді звички дотримуватись принципів здорового способу життя не лише убезпечує від ризику захворювань промислового регіону, але й стає ефективним засобом педагогічного впливу, а в широкому сенсі – виразним знаряддям компетентнісного педагогічного підходу.