DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/8395| Title: | Концептуальні засади педагогічної підготовки викладача вищої школи в контексті сучасних освітніх викликів |
| Other Titles: | Conceptual foundations of pedagogical training a higher school teacher in the context of modern educational challenges |
| Authors: | Равчина, Тетяна Василівна |
| Keywords: | педагогічна діяльність освітній процес студентоцентрований підхід когнітивна діяльність автентичний контекст суб’єкт-суб’єктна взаємодія |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" |
| Citation: | Равчина Т. В. Концептуальні засади педагогічної підготовки викладача вищої школи в контексті сучасних освітніх викликів / Т. В. Равчина // Освітні обрії. - 2020. - Т. 50. - № 1. - С. 27-31. |
| Abstract: | У статті розглянуто суть та особливості студентоцентрованої концепції як методологічного підґрунтя організації освітнього процесу в контексті педагогічної підготовки майбутніх викладачів; виокремлено принципи навчання за цим підходом. Окреслено концептуальні ідеї студентоцентрованого підходу: організація освітнього процесу як когнітивної діяльності студентів засобами когнітивних стратегій та метапізнання, подання змісту вищої освіти у професійному, соціальному контекстах шляхом застосування автентичних джерел і автентичної діяльності, організація освітнього процесу на засадах суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студентів на засадах діалогу. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/8395 |
| Appears in Collections: | Т. 50, № 1 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 4066-Текст статті-8612-1-10-20200729.pdf | 217.78 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.