Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/9594
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorНоскова, Маргарита Вячеславівна-
dc.date.accessioned2021-04-07T07:27:10Z-
dc.date.available2021-04-07T07:27:10Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationНоскова М. В. Стан готовності вчителів до дистанційного навчання в умовах карантину / М. В. Носкова // Освітні обрії. - 2020. - Т. 51. - № 2. - С. 100-104.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/9594-
dc.description.abstractУ статті на основі аналізу наукових публікацій і статистичних даних, що перебувають у відкритому доступі, конкретизовано поняття «готовність педагога до використання дистанційного навчання» та представлено окремі результати проведеного дослідження щодо готовності вчителів закладів загальної середньої освіти до впровадження дистанційного навчання під час карантину навесні 2020 року. Зосереджено увагу на ключових проблемах, які було виявлено шляхом онлайн-опитування педагогів шкіл України. Окреслено ключові проблеми, які виникали в учителів під час організації дистанційного навчання навесні 2020 року.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"uk_UA
dc.subjectготовність педагогаuk_UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk_UA
dc.subjectкарантин 2020uk_UA
dc.subjectопитування педагогівuk_UA
dc.titleСтан готовності вчителів до дистанційного навчання в умовах карантинуuk_UA
dc.title.alternativeState of teachers 'readiness for distance learning in quarantine conditionsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Т. 51, № 2

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
4840-Текст статті-10910-1-10-20210307.pdf274.86 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.